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“半屏山，半屏山，一半在大陆，一半在台湾。”一首民谣唱出了两岸半屏山隔海相望、合二为一的愿景，寄托着两岸同胞深深的思念之情，更成为形似福船的温州花灯跨越海峡、连接两岸的生动写照。

因此，要治理给学生、家长布置“打卡式”作业，根本在于让学校回归教育本位，杜绝校园里的形式主义。学校不要以形式主义方式应对美育、劳育等教育，对于学校的形式主义做法，教育督导部门要加强督导，要求学校按义务教育课程方案和标准，给学生完整的教育。教育部门及其他政府行政部门，要按给教师减负的规定，严格控制进校任务，尤其是形式主义任务。要意识到，完成这些形式主义任务，不但分散教师、学生和家长的精力，还会让学生习得不良的形式主义作风、弄虚作假。

近期，学生欺凌问题引发广泛关注。杨合庆表示，2020年修订的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，对学生欺凌问题作了有针对性的规定。学生欺凌如果构成严重不良行为、违反治安管理行为或者犯罪行为的，有关部门应当依法处置，包括依法将欺凌者送入专门学校接受专门教育、作出治安管理处罚或者追究刑事责任等。

展览分为新民主主义革命时期、社会主义建设时期、迈步新时期、奋进新时代四个篇章，涵盖了中国画、油画、版画、雕塑、书法、工艺美术等门类，共汇集了不同历史时期的盟员美术作品150余件。

三是美国违背其在南海主权问题上不持立场的公开承诺，怂恿菲律宾提起南海仲裁案，并公然发表声明为仲裁站台背书，完全是政治操弄，旨在利用盟国、搞乱南海、搅乱地区，实现其打压中国的险恶目的。